I en ny og spændende rapport fra DCUM, der kan konkludere på trivselsmålingen, afsluttes med en række spændende og relevante anbefalinger til:

• skoleledere: "Sørg for at skabe sammenhæng mellem skolens forskellige trivsels- og fællesskabsrettede indsatser og vær bevidst om, at jo mere meningsfuldt lovkravene omkring trivselsarbejdet er for personale, elever og forældre – des større motivation og værd".
• lærere og pædagoger: "Vær bevidst om at du kan styrke klassefællesskabet og elevernes trivsel ved at undervise i sociale, emotionelle og personlige kompetencer."

Rapportens hovedkonklusioner:

• Der er generelt høj skoletrivsel i den danske grundskole
• De fleste elever oplever et stærkt elevfællesskab i skolen, mens de færreste oplever et stærkt elev-lærer-fællesskab.
• Fællesskab, både mellem eleverne og mellem elever og lærere, viser statistisk sammenhæng med alle indikatorer på trivsel
• De elever, som både oplever stærke elevfællesskaber og elev-lærer-fællesskaber har i særklasse høj trivsel

Læs hele rapporten hér ...